7 Fakta tentang Bahasa Isyarat yang Wajib Diketahui

Liputan6.com, Jakarta - Tidak seperti bahasa lainnya, bahasa isyarat adalah bahasa visual. Sasaran dalam mengenal bahasa isyarat salah satunya adalah untuk orang yang berkebutuhan khusus, yakni teman tuli atau tunarungu (kekurangan pendengaran).

Teman tuli menggunakan bahasa isyarat secara aktif. Bahasa ini biasanya digunakan dengan mengombinasikan gerak atau bentuk tangan, tubuh, lengan, serta ekspresi wajah untuk menyampaikan sebuah pesan.

Sebenarnya, bahasa isyarat dipahami secara berbeda-beda. Tiap negara pun punya bahasa isyaratnya sendiri dan belum ada bahasa isyarat internasional yang sukses diterapkan.

Walaupun membutuhkan waktu yang lama untuk menguasai bahasa ini, tetap sangat menarik untuk dipelajari. Sebelum mempelajarinya, ada baiknya untuk mengetahui sedikit fakta tentang bahasa isyarat mengutip dari Mental Floss, Senin (29/11/2021).

* Untuk mengetahui kebenaran informasi yang beredar, silakan WhatsApp ke nomor 0811 9787 670 hanya dengan ketik kata kunci yang diinginkan.

Muncul pertanyaan kenapa harus ada lebih dari satu bahasa isyarat? Memperbanyaknya hanya membuat bahasa ini menjadi lebih rumit.

Pertanyaan-pertanyaan tersebut akan masuk akal jika bahasa isyarat adalah sebuah sistem yang diciptakan dan kemudian diserahkan kepada komunitas tunarungu sebagai alat bantu. Namun, pada kenyataannya,bahasa isyarat seperti bahasa lisan.

Bahasa ini berkembang secara alami dari sekelompok orang yang berinteraksi satu sama lain. Saat ini, diperkirakan ada lebih dari 300 jenis bahasa isyarat.

Di Indonesia sendiri terdapat dua jenis bahasa isyarat yang digunakan, Bahasa Isyarat Indonesia (BISINDO) dan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI).

Pada 1980, sekolah Tunarungu Nikaragua pertama dibuka. Siswa yang sebelumnya diisolasi dari orang tuli lainnya membawa isyarat yang mereka gunakan di rumah dan membuat semacam tanda pijin (pidgin) satu sama lain. Mereka berhasil berkomunikasi, tetapi tidak konsisten atau diatur oleh aturan.

Sebagai catatan, bahasa pijin atau pidgin adalah sebuah bentuk bahasa kontak yang digunakan oleh orang-orang dengan latar belakang penutur bahasa yang berbeda-beda.

Generasi berikutnya yang datang ke sekolah mempelajari tanda pijin dan secara spontan mulai mengaturnya, menciptakan aturan untuk kesepakatan kata kerja dan perangkat tata bahasa yang konsisten lainnya. Seiring waktu, bahasa itu menjadi semacam linguistik lengkap yang dikenal sebagai Idioma de Señas de Nicaragua (ISM), atau Bahasa Isyarat Nikaragua.

Bahasa isyarat dapat menjadi independen dari bahasa lisan di sekitarnya karena bahasa isyarat berkembang dalam komunitas tunarungu. American Sign Language (ASL) sangat berbeda dari British Sign Language (BSL), meskipun faktanya kedua negara berbicara bahasa Inggris.

Konon, ada banyak kontak antara bahasa isyarat dan bahasa lisan (teman tuli membaca dan menulis atau membaca gerak bibir dalam bahasa sekitarnya), dan bahasa isyarat mencerminkan hal ini.

Bahasa Inggris dapat direpresentasikan melalui ejaan jari atau sistem buatan seperti Signed Exact English (SEE) atau Cued Speech (tutur terisyarat). Namun, ini adalah kode untuk bahasa lisan atau tulisan, bukan bahasa itu sendiri.

Ada aturan untuk kalimat yang terbentuk dengan baik dalam bahasa isyarat. Misalnya, bahasa isyarat menggunakan ruang di depan penanda untuk menunjukkan siapa melakukan apa kepada siapa dengan menunjuk.

Namun, beberapa kata kerja menunjuk ke subjek dan objek dari kata kerja, beberapa hanya menunjuk ke objek, dan beberapa tidak menunjuk sama sekali.

Aturan lain adalah bahwa pertanyaan yang dibentuk dengan baik harus memiliki posisi alis yang tepat. Alis harus turun untuk pertanyaan siapa-apa-di mana-kapan-mengapa, dan naik untuk pertanyaan ya/tidak.

Jika Anda menggunakan aturan yang salah atau tidak konsisten, Anda akan memiliki apa yang dikenal sebagai aksen "asing".

Tahapan pemerolehan bahasa isyarat sama dengan tahap untuk bahasa lisan. Bayi mulai dengan "mengoceh" dengan tangan mereka. Ketika mereka pertama kali mulai mempelajari atau membuat kata-kata baru, mereka mengganti bentuk tangan yang lebih mudah dengan yang lebih sulit, menghasilkan "bahasa bayi" yang lucu.

Mereka mulai membuat kalimat dengan merangkai tanda bersama-sama dan baru kemudian menguasai semua aturan tata bahasa. Yang terpenting, mereka belajar melalui interaksi alami dengan orang-orang di sekitar mereka.

Ketika orang yang secara fasih menggunakan bahasa isyarat mengalami stroke atau cedera otak, mereka mungkin mengalami afasia (gangguan berkomunikasi) yang serupa. Namun, mereka masih dapat membuat isyarat yang meniru atau tanpa isyarat.

Mereka mungkin dapat membuat tanda, tetapi tidak menempatkannya dalam konfigurasi gramatikal yang benar. Mereka mungkin dapat menghasilkan kalimat, tetapi dengan tanda-tanda yang terbentuk secara tidak benar sehingga mereka menciptakan aksen yang aneh.

Cukup jelas, tetapi penting untuk disebutkan. Bahasa isyarat sama seperti bahasa lisan dalam banyak hal, tetapi sekaligus berbeda. Tanda bisa sangat lugas dan formal, tetapi juga dapat memanfaatkan sepenuhnya sifat visualnya untuk efek ekspresif atau artistik.

Ketika Anda memikirkannya, bahasa isyarat tidak sepenuhnya berbeda. Untuk tujuan ekspresif, kita masih dapat memanfaatkan pendengaran bahasa lisan.

Penulis: Anastasia Merlinda